20 лютого відбулися творчі звіти педагогів ЦРД «Сонечко»

20 лютого відбулися творчі звіти педагогів ЦРД "Сонечко". Вихователь групи раннього віку Кураченко Ю.М., вчитель-логопед Гордієнко А.А., музичний керівник Цуба В.А. ділилися напрацюваннями та досвідом роботи на заняттях.

Вихователь ясельної групи Кураченко Юлія Миколаївна продемонструвала роботу по розвитку у дітей сенсорно-пізнавальних інтересів.

Педагог вміло використовує різноманітний матеріал, який сприяє розвитку тактильних відчуттів, зорової оцінки, слухової уваги, смакових якостей. Юлія Миколаївна формує вміння дітей визначати колір предметів, порівнювати їх за величиною, визначати властивості предметів на дотик. Мотивує дітей до виконання різної складності завдань через прості ігрові дії-дослідження. Ставить проблемні, причинно-наслідкові запитання до дітей.

Вихователь забезпечує емоційно-психологічний комфорт на занятті через зустрічі із казковими героями. Працює над збагаченням лексичного запасу слів.

Представила досвід проведення корекційно-розвиткових занять з вихованцями корекційної групи вчитель-дефектолог ЦРД «Сонечко» Гордієнко А.А.

Пріоритетним у роботі вважає розвиток у дітей психічних процесів, формування у них навиків відтворення, запам*ятовування, самостійності.

При проведенні занять Гордієнко А.А. використовує розвивальні ігрові завдання на розвиток артикуляційного апарату, дрібної моторики. Пропонує дітям виконати різноманітні маніпулятивні ігри з дрібним матеріалом. Анастасія Анатоліївна формує навички дітей самостійно визначати властивості та різний стан води за допомогою тактильних відчуттів. Раціонально поєднує навантаження на когнітивну сферу з арт-терапевтичними вправами. Використовує методи переконання через нескладні досліди. Сприяє розвитку логіко-математичних вмінь дітей. Диференціює роботу з вихованцями. Забезпечує психологічний комфорт на заняттях.

Введення дошкільнят другої молодшої групи ЦРД "Сонечко" у світ музичного мистецтва здійснює Цуба В.А.. Своїми напрацюваннями Валентина Анатоліївна поділилася при проведенні занять з музичного виховання.

Педагог відповідально підходить до вибору музичного репертуару для дітей молодшого віку. Доцільно інтегрує різні види музичної діяльності, що забезпечує рівномірне емоційне та фізичне навантаження на дітей.

Музичний керівник формує у дітей навички виконання музично-ритмічних рухів, слухання музичних творів, співочих навиків. Сприймання музичного твору здійснюється шляхом звукової мультимедійної презентації. Мотивує дітей до виконання ігрових дій. Використовуючи ігрові технології, методи зацікавлення, перевтілення активізує діяльність дошкільнят на заняттях.